【教育康复学】一、
教育康复学是一门综合性学科，主要研究如何通过教育手段帮助有特殊需要的个体实现身心发展和功能改善。它融合了教育学、心理学、医学和社会学等多个领域的知识，旨在为存在学习障碍、智力缺陷、自闭症谱系障碍、听障、视障等特殊需求的学生提供系统性的支持与服务。
教育康复学不仅关注个体的学习能力提升，还强调社会适应能力、情绪管理能力和生活自理能力的培养。其核心目标是通过科学的教育方法和康复训练，促进特殊儿童的全面发展，提高他们的生活质量，并帮助他们更好地融入社会。
该学科在实际应用中，通常由教育康复师、特教教师、心理辅导师、语言治疗师等专业人员共同协作完成。教育康复学的研究与实践对于推动教育公平、提升特殊教育质量具有重要意义。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 学科名称 | 教育康复学 |
| 定义 | 一门综合学科，通过教育手段帮助特殊需要个体实现身心发展和功能改善。 |
| 研究对象 | 学习障碍、智力缺陷、自闭症谱系障碍、听障、视障等特殊需求学生。 |
| 涉及领域 | 教育学、心理学、医学、社会学、语言学等。 |
| 主要目标 | 提升学习能力、社会适应能力、情绪管理能力、生活自理能力。 |
| 核心内容 | 教育干预、康复训练、个性化教学、心理辅导、社会技能培养。 |
| 实施人员 | 教育康复师、特教教师、心理辅导师、语言治疗师等。 |
| 应用范围 | 特殊教育学校、普通学校随班就读、康复机构、家庭支持等。 |
| 意义与价值 | 推动教育公平，提升特殊教育质量，促进特殊儿童全面发展。 |
| 发展趋势 | 技术融合（如AI辅助）、跨学科合作、政策支持加强、社会关注度提升。 |
三、结语
教育康复学作为连接教育与康复的重要桥梁，在特殊教育体系中发挥着不可替代的作用。随着社会对特殊群体关注的增加，该学科的发展前景广阔，未来将在更多领域得到广泛应用与深化。
