【每当什么就什么造句子二年级】在小学二年级的语文学习中，“每当……就……”是一个常见的句型，用来表达一种固定的行为或反应。通过这个句型，孩子们可以更清晰地表达因果关系或习惯性的行为。下面是对“每当……就……”句型的总结和示例。
一、句型解析
“每当……就……”是一个表示条件和结果的句型结构。它通常用于描述某种情况发生时，会随之产生某种结果或动作。这种句型有助于培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
- “每当”：表示时间或条件，相当于“每次”、“每当……的时候”。
- “就”：表示结果或动作，即“就会……”。
二、使用方法
1. 确定主语和动作：找出句子的主体是谁，以及他们做了什么。
2. 选择合适的“每当”场景：比如“下雨天”、“放学后”、“早上起床”等。
3. 连接“就”后面的动词：说明在该场景下会发生什么。
三、示例句子（适合二年级学生）
| 场景 | 句子示例 |
| 放学后 | 每当放学后，我就去公园玩。 |
| 下雨天 | 每当下雨天，妈妈就给我讲故事。 |
| 早上起床 | 每当早上起床，我就会刷牙洗脸。 |
| 看到小狗 | 每当看到小狗，我就特别开心。 |
| 吃晚饭 | 每当吃晚饭，爸爸都会讲笑话。 |
| 周末 | 每当周末，我们一家人都会去郊游。 |
| 老师提问 | 每当老师提问，小明总是第一个举手。 |
| 风吹来 | 每当风吹来，树叶就会轻轻摇摆。 |
四、学习建议
- 多读多练：鼓励孩子多读类似的句子，理解其结构和用法。
- 结合生活实际：让孩子根据自己的日常生活编造句子，增强表达兴趣。
- 注意语序和搭配：确保“每当”后面接的是一个完整的事件或情景，“就”后面接的是相应的动作或结果。
通过“每当……就……”这样的句型练习，二年级的学生可以逐步掌握如何用简单的语言表达复杂的关系，为今后的写作打下坚实的基础。
