【皮亚杰认知发展的四个阶段是什么】让·皮亚杰（Jean Piaget）是20世纪最著名的儿童心理学家之一，他提出了认知发展理论，认为儿童的认知能力是通过一系列阶段逐步发展的。他的理论对教育、心理学和儿童发展研究产生了深远影响。
根据皮亚杰的理论，儿童的认知发展可以分为四个主要阶段，每个阶段都有其独特的思维方式和学习方式。以下是对这四个阶段的总结与对比。
一、总结
1. 感知运动阶段（Sensorimotor Stage）：从出生到大约2岁。婴儿通过感官和动作来探索世界，逐渐形成“客体永存”的概念。
2. 前运算阶段（Preoperational Stage）：2至7岁。儿童开始使用语言和符号思考，但思维仍以自我为中心，缺乏逻辑推理能力。
3. 具体运算阶段（Concrete Operational Stage）：7至11岁。儿童能够进行逻辑思考，但仅限于具体事物和情境，无法处理抽象概念。
4. 形式运算阶段（Formal Operational Stage）：12岁及以上。青少年开始具备抽象思维能力，能进行假设性推理和系统性思考。
二、阶段对比表
| 阶段名称 | 年龄范围 | 主要特征 | 关键发展点 |
| 感知运动阶段 | 出生～2岁 | 通过感官和动作探索世界；发展“客体永存”概念 | 动作协调、模仿、目标导向行为 |
| 前运算阶段 | 2～7岁 | 使用语言和符号；自我中心思维；缺乏守恒概念 | 语言发展、象征性思维、自我中心主义 |
| 具体运算阶段 | 7～11岁 | 能进行逻辑思维，但仅限于具体事物；理解守恒、分类和排序 | 守恒概念、逻辑思维、去自我中心化 |
| 形式运算阶段 | 12岁及以上 | 能进行抽象思维、假设推理、系统性思考 | 抽象思维、假设检验、批判性思维 |
通过了解皮亚杰的四个认知发展阶段，我们可以更好地理解儿童在不同年龄阶段的学习能力和心理变化，从而为教育和家庭教育提供科学依据。
