【文言文劝学原文及翻译】《劝学》是战国时期思想家荀子所著的一篇重要文章，主要论述了学习的重要性、学习的方法以及学习的态度。文章语言精炼，寓意深刻，至今仍对现代人有重要的启发意义。
一、文章总结
《劝学》通过比喻和论证的方式，强调了“学不可以已”的观点，即学习不能停止。文章从多个角度阐述了学习的必要性，如学习可以改变人的品性、提升人的能力、培养良好的习惯等。同时，作者也指出，学习需要持之以恒，不能急于求成，更不能半途而废。
文中还提到“积土成山”“积水成渊”等比喻，说明积累的重要性；又用“骐骥一跃”与“驽马十驾”对比，说明坚持的力量。整篇文章逻辑清晰，层层递进，具有很强的说服力。
二、原文及翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更寒冷。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 | 所以木材经过墨线校正就会变直，金属器具在磨刀石上打磨就会锋利。君子广泛地学习，并且每天反省自己，就会智慧明达，行为没有过错。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经整天思考，却不如片刻的学习收获大；我曾经踮起脚远望，却不如登上高处看得远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高招手，手臂并没有变长，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人却听得清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却能横渡江河。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并不是和别人不同，而是善于借助外物。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积累泥土成为高山，风雨就会在这里兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就会在这里生长；积累善行养成美德，自然就能获得智慧，具备圣人的胸怀。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累一步半步的行程，就无法到达千里之外；不积累细小的流水，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 骏马一次跳跃，不能超过十步；劣马拉车走十天，也能走得很远，成功在于不停止。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果雕刻中途放弃，连腐朽的木头也刻不断；如果坚持不懈，即使是金属和石头也能雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪子和强壮的骨骼，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六条腿和两只钳子，却没有蛇和鳝鱼的洞穴就不能安身，是因为它心思浮躁。 |
三、总结
《劝学》是一篇极具现实意义的文章，不仅在古代被广泛传颂，在今天依然值得我们深入阅读和思考。它告诉我们，学习是一个长期积累的过程，只有坚持不懈，才能有所成就。同时，文章也强调了“善假于物”的重要性，提醒我们在学习过程中要善于利用工具和资源，提高效率。
通过本文的学习，我们可以更加明确地认识到：学习不仅是获取知识的手段，更是修身养性的过程。希望每一位读者都能从中汲取力量，不断提升自我。
