【急得很什么填词语一年级】在小学低年级的语文学习中，词语搭配是培养学生语言表达能力的重要环节。其中，“急得很”是一个常见的表达方式，用来形容某人或某事非常着急、紧张的状态。为了帮助一年级学生更好地理解和运用这类词语，我们可以通过“急得很……”的句式来练习填空，增强语感和词汇积累。
一、
“急得很”常用于描述情绪或状态的强烈程度，后面可以接不同的词语，如“跳脚”、“跺脚”、“流汗”等，形成完整句子。这些词语通常与动作或状态有关，能够生动地表现出“急”的表现形式。
对于一年级的学生来说，理解并掌握这些词语的搭配方式，有助于他们更准确地表达自己的想法，同时也能提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。
以下是一些适合一年级学生的“急得很……”填空练习，结合了常见词语和实际情境，便于孩子理解和记忆。
二、填词练习表（适合一年级）
| 原句 | 填词建议 | 例句 | 说明 |
| 急得很______ | 跳脚 | 急得很跳脚 | 表示因为着急而不停地跳 |
| 急得很______ | 蹬腿 | 急得很蹬腿 | 形容因焦急而动作不稳 |
| 急得很______ | 流汗 | 急得很流汗 | 表示因紧张或焦虑而出汗 |
| 急得很______ | 拍手 | 急得很拍手 | 表达因着急而做出重复动作 |
| 急得很______ | 咬牙 | 急得很咬牙 | 表示非常生气或着急 |
| 急得很______ | 打转 | 急得很打转 | 形容在原地来回走动 |
| 急得很______ | 眼泪 | 急得很流泪 | 表现因着急而难过 |
| 急得很______ | 叫喊 | 急得很叫喊 | 表示因着急而大声说话 |
三、教学建议
1. 情景引导：通过生活中的小故事或动画片段，引导学生理解“急得很”的含义。
2. 动作模仿：让学生根据填词进行动作表演，加深印象。
3. 造句练习：鼓励学生自己尝试用“急得很……”造句，提升语言运用能力。
4. 词语拓展：可适当加入更多类似表达，如“急得直跺脚”、“急得冒火”等，丰富语言表达。
通过这样的练习，不仅能让一年级学生掌握“急得很……”的词语搭配，还能培养他们对语言的兴趣和敏感度，为今后的语文学习打下良好基础。
