【师旷劝学的译文师旷劝学的译文是什么】一、
《师旷劝学》是一则古代寓言故事，出自《说苑·建本》，讲述的是春秋时期晋国乐师师旷劝谏晋平公珍惜学习机会的故事。文章通过师旷与晋平公的对话，强调了“学无先后，闻道有先后”的思想，鼓励人们无论年龄大小，都应不断学习、追求知识。
文中师旷以自己年老仍不放弃学习为例，劝诫君主不要因年长而停止学习，同时指出学习的重要性在于掌握道理，而非单纯追求形式或时间长短。该故事寓意深刻，至今仍具有现实意义。
二、原文与译文对照表
| 原文 | 译文 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公向师旷请教说：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。” |
| 师旷曰：“何不炳烛乎？” | 师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有做臣子的拿君主开玩笑的呢？” |
| 师旷曰：“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。孰与昧行乎？” | 师旷说：“我听说，年轻时好学，就像太阳初升时的光芒；壮年时好学，就像中午的阳光；年老时好学，就像点燃的蜡烛。比起在黑暗中行走，哪一种更好呢？” |
| 平公曰：“善哉！” | 晋平公说：“说得太好了！” |
三、总结与启示
《师旷劝学》虽短小精悍，但寓意深远。它告诉我们：
- 学习没有早晚之分，关键在于是否愿意去学；
- 年龄不是学习的障碍，而是学习态度的体现；
- 知识可以照亮人生，提升自我，不应因任何原因而放弃。
这篇文章不仅体现了古代先贤对教育和学习的重视，也对我们今天的学习生活具有重要的启发意义。无论身处何种阶段，都应该保持求知若渴的心态，不断充实自己。
