【师说重点背诵句子整理】《师说》是唐代文学家韩愈撰写的一篇重要议论文，文章围绕“从师学习”的重要性展开论述，强调了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，批判了当时士大夫阶层耻于从师的不良风气。本文语言精炼、逻辑严密，是语文考试中常见的文言文重点篇目之一。以下是对《师说》中需要重点背诵的句子进行系统整理和总结。
一、重点背诵句子整理
| 序号 | 原句 | 理解与分析 |
| 1 | 古之学者必有师。 | 强调古代求学的人必须有老师，引出“师”的重要性。 |
| 2 | 师者，所以传道受业解惑也。 | 明确教师的职责：传授道理、教授学业、解答疑惑。 |
| 3 | 人非生而知之者，孰能无惑？ | 提出人不是生来就懂得知识的，都有疑惑。 |
| 4 | 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ | 表达“我所追求的是道，哪管他年龄比我大还是小”。 |
| 5 | 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 | 指出无论身份高低、年龄大小，只要懂得道理，就可以成为老师。 |
| 6 | 位卑则足羞，官盛则近谀。 | 批评士大夫以向地位低的人学习为羞，以向权势者请教为谄媚。 |
| 7 | 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 | 韩愈赞扬李蟠坚持古人从师之道，并写下此文赠予他。 |
| 8 | 圣人无常师。 | 圣人没有固定的老师，说明学习应广泛吸收。 |
| 9 | 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 | 强调师生之间可以互相学习，不拘泥于等级关系。 |
| 10 | 闻道有先后，术业有专攻。 | 说明每个人掌握的知识和技能各有侧重，应相互学习。 |
二、总结与启示
《师说》不仅是对“从师”这一行为的阐述，更是一种思想的觉醒。它打破了传统观念中对“师”的刻板印象，提倡一种平等、开放的学习态度。文中提出的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”至今仍具有深刻的现实意义。
在备考过程中，建议同学们不仅要熟记这些句子，更要理解其背后的逻辑和思想内涵，结合语境进行背诵，避免机械记忆。同时，可尝试将这些句子用于写作或表达中，增强语言运用能力。
通过以上整理，希望可以帮助大家更好地掌握《师说》的重点内容，提高文言文阅读与理解的能力。
