【如何读梅贻琦】梅贻琦，字伯苓，是中国近代著名的教育家、清华大学前校长，被誉为“清华之父”。他一生致力于教育事业，主张“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也”，强调学术自由与人格培养。本文将从多个角度总结“如何读梅贻琦”，帮助读者更深入地理解这位教育先驱的思想与精神。

一、

1. 了解其生平背景

梅贻琦生于1889年，早年留学美国，主修电机工程，归国后投身教育事业。他在1931年至1948年间担任清华大学校长，期间带领清华在战火中坚持办学，为中国高等教育的发展作出了巨大贡献。

2. 研读其教育理念

梅贻琦提倡“通才教育”和“民主治校”，重视学生的全面发展和教师的学术自由。他主张“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，强调师资力量的重要性。

3. 阅读其著作与演讲稿

梅贻琦虽不常著书立说，但他的讲话、信件和回忆录中蕴含丰富的教育思想。例如《大学教育》《清华学校志》等资料，是研究其思想的重要来源。

4. 结合历史背景理解其影响

梅贻琦任职期间正值中国社会动荡时期，他坚持教育独立，维护学术自由，成为当时知识分子的精神象征。

5. 参考他人对其评价

后人如蒋梦麟、张伯苓等人对梅贻琦的评价多为推崇，认为他是“教育界的楷模”。

6. 关注其对现代教育的启示

梅贻琦的教育理念对当今高校管理、教学改革仍有重要借鉴意义。

二、表格：如何读梅贻琦

通过以上方式，我们可以更全面地“读梅贻琦”，不仅了解他的个人事迹，更能深入体会他对中国教育发展的深远影响。